La pauvreté au Québec : comment la représente-t-on?
Le professeur de l’Université TÉLUQ Normand Landry a obtenu une subvention de plus de 174 000 $ pour le projet « La construction de la pauvreté au Québec : analyses des représentations médiatiques, politiques, communautaires et sociales ».
Ce projet étudiera les représentations véhiculées par les médias, les responsables politiques, l’opinion publique et les organismes communautaires à l’égard de la pauvreté. Le professeur Landry et son équipe mettront en lumière les caractéristiques attribuées aux personnes en situation de pauvreté et rendront compte de l’importance accordée à la question de la pauvreté en contexte québécois. Ce projet identifiera également les attitudes prépondérantes à l’égard des actions publiques et privées de lutte à la pauvreté.
Pour le professeur Normand Landry, « il y a une apparente déconnexion entre l’importance de cet enjeu et la considération qui lui est accordée au Québec. En étudiant les représentations qui sont véhiculées à l’égard de la pauvreté, nous produirons des connaissances qui nous permettront de mieux comprendre comment la pauvreté est représentée et pourquoi elle ne s’impose pas davantage dans nos discussions collectives ».
Selon Marc-André Carle, directeur de l’enseignement et de la recherche, « ce projet illustre l’importance qu’accorde l’Université TÉLUQ au développement des partenariats et à la recherche ciblant les grands enjeux auxquels le Québec est confronté ».
Le financement, octroyé par le Conseil de recherches en sciences humaines (CRSH), est une subvention de développement de partenariat. Les partenaires du projet sont l’Université TÉLUQ, le Collectif pour un Québec sans pauvreté, la Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse du Québec, le Centre pour l’étude de la citoyenneté de démocratique et le Groupe de recherche interuniversitaire et interdisciplinaire sur l’emploi, la pauvreté et la protection sociale.
LE PROFESSEUR NORMAND LANDRY
Normand Landry est professeur au Département Sciences humaines, Lettres et Communication, et titulaire de la Chaire de recherche du Canada en éducation aux médias et droits humains.